Семейный комплект из трех игр, каждая из которых состоит из комплекта фишек или карточек и инструкции с подробным описанием игры, методики и набором заданий в электронном виде.
Игры созданы так, что каждая дополняет и усиливает другую, создавая разнообразие и общий синергетический эффект в деятельности ребенка.

Тренажер Холмса - развивает пространственное и ассоциативное мышление, внимательность и наблюдательность, память и цветовое зрение, сообразительность и умение оперировать жизненной логикой без опоры на математические понятия.

Настольный калейдоскоп - формирует операцию симметризации пространства при переходе через срединную линию восприятия – горизонтальную, вертикальную или диагональную ось симметрии. Игра также развивает сообразительность, пространственное и ассоциативное мышление, воображение, эстетическое восприятие, внимательность, память и цветовое зрение.

Звезда Велеса - кроме развития пространственного мышления, развивает сообразительность и умение оперировать цветовой логикой с опорой на интуитивное целостное мышление.

Каждая игра, не требуя специализированных знаний, фактически знакомит с фундаментальными понятиями современной науки и практически вводит в ряд её разделов: Тренажёр Холмса – в теорию множеств, Настольный калейдоскоп – в теорию симметрии и в кинезиологию, Звезда Велеса – в комбинаторную математику и фрактальную геометрию.

Все три игры входят в образовательную, развивающую и воспитывающую систему этической педагогики, доступны и полезны дошкольникам, школьникам и взрослым.

Книга для родителей, воспитателей, учителей дошкольников и учеников начальных классов. Родителям книга поможет самостоятельно подготовиться к школе вместе с ребёнком или адаптироваться к школьной жизни, а воспитателям и учителям – проводить аналогичные занятия в дошкольных и школьных группах.

В книге описаны 16 тематических занятий, неоднократно проводимых в присутствии родителей и нацеливающих родителей на ежедневные 15 минутные занятия дома, что посильно зависит от родителей без ссылок на их чрезмерную занятость. Дети больше всего любят играть со своими родителями!!! И именно родители учат детей обходиться без родителей, о чём мечтают и родители и дети.

Весь цикл занятий реализует идеи этической педагогики, которая считает неэтичным требовать от детей и родителей то, что им не по силам и чему они не обучены. Поэтому каждое занятие направлено на формирование как психологической готовности к обучению, так и этической готовности, а весь цикл носит комплексное название: этико-психологической подготовки к школе детей вместе с родителями. Большинство школьных проблем порождено их общей неготовностью, которая ежедневно тормозит образовательный процесс в любой школе.

Первая часть книги разъясняет основные идеи подготовки к школе, а вторая – содержит описание предлагаемых игр и подробные методические рекомендации по каждому занятию и игре.

Забота всех родителей и педагогов - как научить ребёнка управлять своими эмоциями, чтобы эмоции не управляли им. Без этого умения никто эффективно не учится ни при каких знаниях и умениях: читать, писать, считать.

Игра тренирует глазо-двигательный анализатор и гармонизирует взаимодействие полушарий головного мозга.
Диагностика взаимодействия правого и левого полушария головного мозга.
Общие правила игры
1.Поместить палец в исходную точку, отмеченную на фигуре (на офтальмотренажёре).
2.Провести пальцем по линии, изображённой на фигуре
3.Вернуться в исходную точку по той же самой трассе (траектории), по которой палец-гонщик двигался вперёд,
При движении стараться:
- отслеживать пальцем (как гонщиком) каждую линию как трассу непрерывного движения к исходной точке, минимизируя остановки;
- всё время двигаться вперёд к исходной точке от конечной точки (не возвращаясь при замеченных ошибках!!!), даже если палец-гонщик соскользнёт со своей трассы.

Возраст детей:
5-10 лет.

Для чего нужна Игра «Гонщики»:
Решает две задачи:
1. Улучшает зрение
- тренирует глазодвигательный анализатор и гармонизирует взаимодействие полушарий;
- улучшает антиципацию, аккомодацию и разрешающую способность черно-белого и цветного зрения;
- развивает локальное и периферийное зрение;
- повышает зрительную стрессоустойчивость (эффективность диспетчерской программы по борьбе со зрительными помехами) с опорой на корреляционные связи между кинестетическим, аудиальным и визуальным каналами приёма, обработки и выдачи информации;
2. Учебная
- формирует ученические навыки, наблюдательность, психологическую устойчивость;
- способствует повышению быстродействия мозжечка как «материнской платы биокомпьютера».
- снижаются энергозатраты при чтении и письме, прослеживается улучшение скорости чтения у взрослых, а дети начинают читать с удовольствием.

По совокупности всех вышеперечисленных факторов игра «Гонщики» УЛУЧШАЕТ ЗРЕНИЕ. Совокупный эффект достигается за счёт усиления кровоснабжения глазодвигательных мышц, зрительных нервов, зрительной части коры головного мозга, мозжечка и т.д.
С улучшением зрения, естественно, происходит повышение работоспособности, снижение головных болей, связанных со зрительными напряжениями, гармонизируется восприятие зрительной информации.

Состав игры:
- Альбом с методическим описанием применением индивидуально и с группой детей.
- Таблицы для занесения результатов и отслеживания динамики по скорости прохождения
- Трассы для прохождения разного уровня сложности - 7

Книга направлена на развитие двигательного интеллекта и самоуправления ребенка. Веселые и простые игры, способные запустить механизмы развития и оздоровления детского организма.

Методические пособия и игры для овладения базовым уровнем системы Этическая педагогика. Практическая часть онлайн курсов для воспитателей, учителей, родителей "Оздоравливающие учебные игры" и "Эффективный воспитатель"

Используется для групповой работы в детском саду, когда у воспитателя есть основной набор и альбомы с фигурами на развитие полушарий ГМ.
В процессе игры ребенок формирует представления о форме, размерах, симметрии, композиции, гармонии.
Как играть?
Эталонные фигуры из альбома выкладываются за спиной ребенка. Ребенок должен

1. Посмотреть на фигуру
   
2. Запомнить
   
3. Отвернуться
   
4. Сложить по памяти
   
5. Проверить себя

• Для активизации левого полушария используются только квадратные фишки и маленький фиолетовый прямоугольник золотого сечения.
  
• Для активизации правого полушария используются только круглые фишки.
  
• Для активизации взаимодействия полушарий используется смешанный набор фишек.

Возраст
Игра подходит для детей от 2 до 14 лет, также ее можно использовать для взрослых при реабилитации после инсульта, черепно-мозговых травм. В зависимости от этапа развития ребенка игру можно усложнять или упрощать.

• Маленькие дети (2-5 лет) могут выкладывать фигуры прямо на распечатанные страницы альбома.
  
• Дети постарше (от 5 лет) складывают фигуры по памяти.
  
• Для детей школьного возраста (7+ лет) используются более сложные эталонные фигуры.
• Золотое сечение можно использовать и как конструктор. Дети любого возраста складывают собственные фигуры и картины.

Для чего нужна Игра/учебное пособие:
Решает две задачи:
1. Развивающая
Развивает сообразительность, пространственное и ассоциативное мышление, память, Фантазию ребенка,а также Глазомер, Мелкую моторику и Наблюдательность
Развивает и закрепляет навыки самостоятельности.
2. Учебная .
Формирует представления о форме, размерах, уменьшении, увеличении, последовательности (размеров и цветов радуги), симметрии, композиции, орнаменте, о фигуре, об элементах, о целом.
Также игра является инструментом диагностики и оказывает воспитательное и оздоравливающее воздействие.

Игра в Золотое Сечение гармонизирует работу полушарий мозга ребенка через цвет, геометрически правильную форму и тактильный канал.

Чтение, задания, игры для всей семьи. Этические Азбуки формируют семейные ценности, развитие креативного мышления, мыслеобразов, эмоционального интеллекта детей.

Плакат содержит рекомендации по комбинированию разных схем движения глаз. Совместное использование настенного и настольного офтальмотренажеров Гонщики позволяет развивать внимание и мышление, а также способствует сохранению зрения взрослого и ребенка.
Игра тренирует глазо-двигательный анализатор и гармонизирует взаимодействие полушарий головного мозга.

Плакат содержит рекомендации по комбинированию разных схем движения глаз.
Игра позволяет развивать внимание и мышление, а также способствует сохранению зрения взрослого и ребенка.
В школе можно одновременно всему классу выполнять упражнения, запуская "гонщиков" по трассам.
Это экономит время и на уроке - весь класс может выполнять одновременно, и дома - по одному плакату могут работать все члены семьи.

На что нацелены игры с наборным полотном:
На тренировку взаимодействия полушарий (левополушарный порядок раскладки и поиска по столбцам и строчкам дополняется правополушарным методом случайной раскладки или поиска по заданному критерию, …)
На тренировку взаимодействия каналов приёма, обработки и выдачи информации (приём моделируется закладкой карточек в ячейки наборного полотна, обработка – обдумыванием заданного критерия сборки открыток, а выдача – сборкой или перегруппировкой открыток на наборном полотне, …)
На тренировку взаимодействия разномодальных каналов: аудиального (речь, проговор задания, пояснения ребёнка), кинестетического (движение, расстановка и сборка карточек), визуального (внешний образ расставленных карточек и их внутреннее видение)
Какие игры можно организовать с помощью наборного полотна
На заполнение наборного полотна заданными карточками по заданному критерию
На сборку карточек по заданному критерию
На перегруппировку карточек, расставленных на наборном полотне, по заданному критерию
На тренировку наблюдательности
На тренировку визуальной, кинестетической и аудиальной памяти
и многое другое.

Развивающая и диагностирующая игра «Форточки» является модификацией знаменитой игры «Рамки и вкладыши Монтессори» и может быть использована для стандартных заданий по этой игре. Некоторое отличие в изготовлении рамок и вкладышей позволяет использовать известную игру по дополнительному сценарию под названием «Форточки» в развивающем режиме (для дошкольников и школьников начальных классов) и диагностирующем режиме (для воспитателей, родителей и учителей).

Игра «Форточки» входит в обязательный комплект игр по развивающему стандарту, обеспечивающему умение учиться без ущерба для здоровья.

Какие задачи решает:
- развивает мелкую моторику, глазомер, воображение, управление вниманием,
культуру мышления, культуру общения;
- способствует и закрепляет готовность руки к письму и рисованию;
- формирует и закрепляет визуальные, аудиальные и кинестетические представления о геометрических фигурах.
Может применяться как пособие в детских садах и центрах для диагностирующей и коррекционной работы как индивидуально, так и в групповом режиме.

Самый простой сценарий игры:
Малышу предлагается плотно закрывать отверстия в рамках вкладышами, то есть находить рамку с отверстием такой же формы, что и вкладыш, и поворачивать крышку-вкладыш до полного совмещения.

Книга направлена на формирование креативного мышления, мыслеобразов, эмоционального интеллекта детей.
Ускоряет процесс обучения чтению. Делает его оздоравливающим и этичным, улучшает понимание прочитанного, а также взаимопонимание детей и взрослых

Книга направлена на формирование креативного мышления, мыслеобразов, эмоционального интеллекта детей. Содержит главные слова, с которых ребенок должен начинать учиться читать с целью формирования семейных ценностей

Направлена на формирование креативного мышления, мыслеобразов, эмоционального интеллекта детей.
Учебные фразы данного тома, собранные автором за 28 лет, способствуют воспитанию, развитию и образованию учеников, родителей, учителей в рамках Этической педагогики, направленны на общечеловеческие и семейные ценности и обладают глубиной психотерапевтического воздействия.

Системный взгляд на ребенка, человека, мир, культуру мышления, культуру общения. Предназначена для воспитателей, педагогов и родителей. Содержит системные практические рекомендации.

Восьмеричный путь к счастью. Семья как путь в другие измерения. Возлюби себя

Книга написана для тех, кто хочет улучшить свою жизнь и понять, как с помощью родителей запрограммировали свою жизнь и как стать хозяином унаследованных родовых программ.